Spiel ohne Noten in jedem Alter

Um das Klavier und seinen Klangraum möglichst umfangreich zu erfahren, spielen wir auch ohne Noten.

Weisse und schwarze Tasten, hohe und tiefe Töne. Tastend und greifend Experimentierfreude entwickeln und gegebene musikalische Zusammenhänge erfahren, greifen und begreifen.


Spiel mit Noten

Notenlesen ist im Grunde eine von vielen verschiedenen Fähigkeiten, die einen ganzheitlichen Zugang zur Musik ermöglichen. Die Musik mit allen musikalischen Sinnen zu erfahren verstärkt das Erlernte und Erlebte.

Nebenbei ist die Verständigung im und ausserhalb des Instrumentalunterrichts über die Notenschrift zweckmässig und zeitsparend. Dies gilt nicht nur für die klassische Musik, die in der Regel von Noten erlernt wird. Selbst bei Improvisation, im Jazz, Pop und verwandten Stilen wird der Lernprozess vereinfacht, wenn Konzepte und Ideen zusätzlich zum Hören über die Notenschrift kommuniziert werden können. Auf diese Weise wird das auditive und haptische Erlernen durch visuelles Verarbeiten der Klänge verstärkt.

Die Notenschrift führe ich im Unterricht möglichst parallel zum Spiel ohne Noten ein, ausser bei den Vorschulkindern, für die oftmals entsprechend ihrer Entwicklung, die Umsetzung der Notenschrift noch zu abstrakt ist.

Das Erlernen der Notenschrift gehört in die musikalische Bildung, genauso wie das Alphabet zum Erlernen der Sprache. Gerade in Bezug auf selbständiges Lernen, unabhängig von der Anwesenheit eines Lehrers, ist Noten lesen können sehr wertvoll und fördert die Unabhängigkeit im Erforschen und Einstudieren der Literatur.

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Freies Spiel und Improvisation

Improvisieren ist auf vielerlei Art möglich.

Freie Improvisation lässt den Moment erleben.

Im freien Spiel gibt es kein Richtig und Falsch.

Freies Spiel fördert die eigene Kreativität, das Selbstbewusstsein und das Erleben im Moment.

Gerade kleine Kinder lieben den spontanen Ausdruck am Instrument.

Improvisation mit bestimmten Vorgaben wie Tonarten, Stilelementen, Begleitmustern und rhythmischen Elementen fördert den kreativen Umgang mit musikalischen Inhalten.

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